受本轮疫情影响，学校组织开展线上教学，为最大限度地确保在线教学质量,bat365中文官方网站教师李鸿晶、孙广俊将雨课堂与腾讯会议融合运用，开展本科生课程“工程结构抗震设计原理”线上直播教学。

“雨课堂”是一种基于微信和PPT的新型智慧教学工具，是教育部在线教育研究中心的最新研究成果，轻量易用、操作便捷。“腾讯会议”是一种远程沟通的线上会议软件，是腾讯打造的云视频会议生态，高清流畅、安全可靠。“腾讯会议+雨课堂”在线教学模式充分融合了“腾讯会议”和“雨课堂”的优势，更好地满足了在线教学的需求。

授课开始前，教师在微信课程群发布腾讯会议号，学生进入虚拟会议室，通过发起“共享桌面”功能，教师与学生共享PPT页面。教师通过手机微信和PPT雨课堂插件确认“开启雨课堂”，屏幕出现课程二维码，学生通过手机微信扫描二维码，进入雨课堂。根据学生扫码签到的情况，教师可以及时了解课堂出勤率。

授课开始后，教师通过雨课堂将授课幻灯片逐页发送到学生手机端，全班每一名学生都可以即时查看课件。为了解决在线教学过程中教师无法实时掌握学生学习状态的难题，教学过程中设置了互动环节。教师通过在PPT中预先设置的雨课堂题目向学生的手机端推送，发起限时问答和讨论，并将学生作答的统计结果即时投屏反馈给全班同学。教师还可以利用弹幕互动、随机点名等雨课堂功能组织课堂讨论。雨课堂互动环节有效地维持了学生听课的注意力，加深了学生对知识点的理解，帮助教师实时掌握每一名学生的学习情况。

授课结束后，教师通过雨课堂向学生推送带有慕课视频、习题作业的复习材料。雨课堂进行教学数据采集和量化，向教师手机端推送包含课堂人数、习题正确率、弹幕内容以及“不懂”反馈等数据内容的“课后小结”，教师可以根据该“课后小结”对教学过程进行反思和总结，帮助教师精准教学。

将雨课堂与腾讯会议融合运用，开展线上教学，以简单易学的操作方式赋予了线上智慧教学的体验，近90%的学生表示了对该教学模式的赞同。“腾讯会议+雨课堂”的线上教学实践表明：（1）手机变成了“学习利器”，每一名学生都可以也必须通过“手机+电脑”参与到线上学习中来，有效地杜绝了边上网课边玩手机的现象。（2）通过量化数据，教师授课时能够及时掌握学生在线学习状况，课后能够反思和总结教学过程，较好地做到了精准教学。（3）师生能够进行更好、更多样的实时互动，有效保持学生上课的注意力，较明显地全部了线上教学效果。

作者：bat365中文官方网站  审核：岳健广

“腾讯会议+雨课堂”在线教学模式

雨课堂开启 微信扫码签到

手机端课件推送 发起限时测试

随机点名 在线讨论

课后数据采集量化 手机推送慕课和拓展视频